小学四年级数学培优辅差工作总结(四年级培优补差工作总结)

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优秀生和差生四年级数学训练小结

时间按年轮一步一步往前走,一段工作已经做完了。在这段时间里,我相信我们面临着许多挑战,也取得了很大的增长。该写工作总结了,分析一下过去的工作。你应该看过什么样的工作总结?以下是边肖精心安排的四年级数学培训助学工作的总结。仅供参考。让我们来看看。

这学期,我从事四(1)份数学教学工作。为此,我根据我教的科目来帮助一些学生。本人专注于“学困生”辅导的学习,选取真正学习有困难、考试经常不及格的学生作为帮扶对象,并制定详细的帮扶计划。通过我耐心细致的帮助和家长的支持,学困生取得了显著的进步。

一.具体援助措施

1.加强思想教育。

很多学困生在与同学相处时往往会产生自卑心理,所以我们要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,经常与帮助者交谈,平均每周交谈一次,帮助学生树立学好、上进的信心。

2.加强重视程度。

在平时的教学中,多关注这些学生,勤于观察、发现、表扬、纠正,给予积极的引导和必要的指导,经常与老师联系,密切关注学生的进步并记录下来。

3.培养学生的学习习惯。

(1)课前准备,每天准备第二天的预习,找出问题,找出老师预留的知识点、重点、难点,通过自己的归纳总结。一开始可以放宽要求,只要完成一部分,就可以循序渐进的完成。

(2)在上课环节,首先告诉学生,要精神饱满地进入课堂,认真听讲,边听边思考,边记边记,养成双手脑并用的好习惯。鼓励学生坚持,哪怕一节课只记住一两点,那也是学习的结果。

(3)在实践环节,要重视课堂实践。如果不能,可以请队员帮忙解决。不懂就问。当然,再难的题也可以放过。课后练习是指作业要认真按时完成,不能拖延。最好是独立完成,绝对不能抄作业。

第二,总结经验

1.关心和爱护学习困难的学生。

任何学生和任何人都有优点和缺点,对资优生的优点很明显,而对学困生的缺点很容易被发现,但优点却看不到。这种现象不利于学生进步。作为老师,我们应该尊重他们,尽力发现他们的闪光点,热爱他们。爱是具体的,渗透在学生的一言一行中。我们应该用发展的眼光看待学生。穷学生今天比昨天更好。他们应该和其他学生一样享受平等民主,也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。

2.了解学生各方面的实际情况。

做好学困生的转化工作,必须充分了解学生,了解他们各方面的情况,这是转化的基础。我们要有信心接近他们,成为学生真正的“朋友”,并进一步认真细致地分析学困生落后的原因。

温馨提示:本文最后更新于2023-03-21 08:08:18,某些文章具有时效性,若有错误或已失效,请在下方留言或联系写作素材网
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