幼儿园森林防火安全教育教案大一班(幼儿园森林防火安全教育教案大班)

幼儿森林防火安全教育教案

在教学活动之前,教师经常需要使用教案。编写教案有助于我们理解教材内容,进而选择科学恰当的教学方法。写教案要注意哪些格式?以下是边肖为大家收集的幼儿园森林防火安全教育教案。欢迎大家分享。

幼儿园森林防火安全教育教案1

活动目标

1.知道森林防火的重要性,懂得保护森林,保护环境,热爱自然。

2.让孩子知道森林火灾的原因和森林火灾的危害。

3.学习森林消防安全知识,掌握自救的基本方法和技能。

准备工作:

森林防火课件及故事“森林着火”

活动流程:

首先,展示图片:

提问:

1.这是什么地方?(森林)

2.我们怎样才能保护这么美丽的森林呢?

第二,观看森林防火课件,了解森林火灾的原因和危害。

(展示一张森林大火的图片)

提问:

1.看到图片有什么感受?

2.你知道为什么会发生森林火灾吗?

3.森林火灾的严重后果是什么?引导孩子用语言说出看到的图片。

三、组织幼儿讨论保护森林火灾,并对幼儿进行森林防火安全知识教育。

1.怎样才能不引起森林火灾?

(1)清明节扫墓时,要特别注意烧香纸钱,防止火星吹到其他地方引起火灾。

(2)不要在山上点火或玩火。

(3)不能在山上燃放烟花。

(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动,以防山火。

2.当我们在山林中看到火灾时,我们应该做什么?

四、讲“森林着火了”的故事,启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。

幼儿园森林防火安全教育教案2

活动目标:

1、初步了解森林防火知识,启发孩子从小爱护森林,懂得保护环境,热爱自然。

2、掌握一些消防安全知识和灭火、防火自救方法。

准备工作:

图片,蜡烛,打火机,大中小玻璃杯。

活动流程:

首先,组织教学,展示美丽森林的图片。老师:我们怎样才能保护这么美丽的森林呢?请告诉孩子们。

二。森林保护和消防安全知识:(展示一张燃烧的森林的图片)

1.问题:看到这些图片,你有什么感受?我们如何保护我们的森林?我们的生活充满了火,但是火给我们带来了很多伤害,所以我们不玩火。我们一般不带打火机,火柴,鞭炮。我们在清明节扫墓的时候,要特别注意香蜡引起的火灾。不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动,以防山火。否:烧荒地开垦、在山脊边缘烧杂草、烧牧场、在森林里点火把、在野外烧伙伴取暖野炊、乱扔烟头、火柴等火种、在森林边缘燃放鞭炮、烧纸点蜡、烧蚊子和用火器打猎、在森林边缘进行爆破和实弹射击。

3.知道火可以发光发热,组织孩子讨论火的用途和危害。

1.没有火我们就不能生存。让孩子们告诉我们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)

2.火对人类有什么危害?(烧皮肤,烧财产,房子,森林等。)

3.组织儿童讨论:

火灾的原因是什么?(小孩玩火、乱扔烟头、在禁放区燃放烟花、寻找有明火照明的东西、地震、打雷、乱拉乱接电线等。)

万一发生火灾,我们该怎么做才能实现自我保护和逃生?

答:如果你房间里有电话,赶紧报警,并说明起火的详细地址,什么街道,什么楼或附近明显的标志和单位。:天热时千万不要打开室外的防火门,用毛巾、衣服或床单堵住门,防止烟跑进来。如果门不是很热,你没有看到火焰,迅速离开。受到火灾威胁时,应主动穿上湿透的衣服和被褥,向安全出口方向冲出去。在浓烟中逃生时,尽量保持身体紧贴地面,并用湿毛巾捂住口鼻。当你着火时,不要跑。可以在地上打滚,用厚重的衣服压灭火苗。万一发生火灾,不要乘电梯。逃到安全出口。如果所有的逃生通道都被火堵住了,立即返回室内,通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号,等待救援。不要盲目跳楼。

四。实验:灭火

1.老师用杯子扣住燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发孩子思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气体)

2.老师用一个大、中、小玻璃同时扣住三根燃烧的蜡烛,观察蜡烛先熄灭的地方。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭?(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间)

3.老师总结:想要熄灭火焰,必须将火与空气体隔离。火是无情的,我们要做护林防火的宣传员,尽量避免火灾的发生。一旦发生火灾,我们应该保持冷静,利用我们的知识有效地保护自己。

幼儿园森林防火安全教育教案3

一.活动目标:

1.知道森林防火的重要性,爱护森林。

2.了解起火的几种原因,知道小孩子不能玩火。

3.了解火灾时自救逃生的几种方法和技巧,提高自我保护能力。

4.培养孩子的自我保护能力。

5.知道在危险情况下如何自救。

二、活动准备:

材料:消防图片和视频,玩具,毛巾,电话,几个消防安全标志。

三。活动流程:

1.老师引导孩子找几个容易着火的物品,知道这些物品不能玩,激发孩子的活动兴趣。

老师:小朋友,你们知道生活中哪些物品比较危险,容易引起火灾吗?

老师引导幼儿从一些物品中寻找不能玩、容易引起火灾的东西。

2.观看视频,引导孩子说出火灾的危险性。

老师:你看,图片有什么问题?

老师:火灾会造成什么危害?

总结:火不仅能烧房子和人,还能烧森林和污染空气体。

3.通过观察图片,引导孩子说出防火方法,认识“防火”标志。

老师:预防火灾,孩子不能随便玩火。

老师:蚊香放在这里对你有什么危险?

老师:蚊香不应该靠近任何容易着火的东西。

总结:小孩子不能随便放烟花。不要玩未点燃的烟头。如果你看到未点燃的烟头,你应该及时踩灭它们。

教师展示“严禁烟火”标志,引导孩子认识。

4.让孩子知道几种自救和逃生的方法和技巧。

老师:发生小火灾怎么办?着火了吗?

老师:困在房间里?公共场所发生火灾怎么办?

总结:当孩子着火时,不要惊慌。跟着大人到空旷空的地方,找块布或者毛巾,把毛巾弄湿,捂住口鼻,逃离。如果你被困在火中,出不来,立即大声呼救。

活动反映:

活动开始时,让孩子主动探索,寻找日常生活中容易引起火灾的物品,让孩子独立说出不能玩的原因。体现大纲的理念,发展孩子的语言表达能力。在活动中,通过观看火灾的视频和几个贴近儿童生活经验的片段,让儿童在大脑中形成形象,通过观察、思考和想象做出自己的判断,从而丰富儿童的防火知识,从小培养安全意识,为儿童的终身可持续发展打下坚实的基础。最后采用游戏的形式,让孩子在游戏中学习自救知识和技能。总之,在整个教育活动中,要坚持面向所有孩子,尊重和关注每一个孩子,为所有孩子提供一个开放的环境,与他们一起探索,永远做孩子的支持者、参与者、引导者和伙伴,丰富孩子的防火知识,提高孩子的自我保护能力。

温馨提示:本文最后更新于2023-03-21 08:07:52,某些文章具有时效性,若有错误或已失效,请在下方留言或联系写作素材网
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